El sindicato USTEA ha pedido al Ayuntamiento de Sevilla que garantice que el servicio de limpieza de los colegios públicos del municipio siga siendo de gestión pública directa, prestado con medios propios municipales, y que no se avance hacia su privatización o externalización.

Denuncian que «la situación actual del servicio de limpieza en los colegios públicos de Sevilla es insostenible». El 30% de los puestos de limpieza (220) se encuentran vacantes y esta reducción «tiene consecuencias directas en la salubridad de los centros, en la carga de trabajo del personal y en las condiciones en las que estudia y trabaja la comunidad educativa».

Desde USTEA denuncian que la externalización de servicios públicos esenciales reduce el control democrático y la transparencia, precariza las condiciones laborales y deteriora la calidad del servicio.

En los presupuestos municipales para 2026 contempla una partida de 3,15 millones de euros destinada al refuerzo del servicio de limpieza en los colegios públicos. Para USTEA «esta dotación no puede convertirse en la puerta de entrada a la privatización, sino que debe emplearse para reforzar el empleo público, cubrir las vacantes existentes y mejorar».

Desde el sindicato exigen que se revierta esta situación con las siguientes medidas:

1. Que la partida de 3,15 millones de euros prevista en los presupuestos de 2026 se destine íntegramente al Capítulo 1, es decir, a medios propios municipales: personal del Ayuntamiento de Sevilla, ampliación de plantilla, formación y mejora del equipamiento.
2. Que el Ayuntamiento de Sevilla asuma un compromiso público y explícito de no privatizar el servicio de limpieza de los colegios públicos, garantizando que cualquier refuerzo se realice mediante gestión directa.
3. Que se haga público un calendario claro de cobertura de vacantes, con fechas y número de contrataciones, para revertir la reducción de plantilla que vienen sufriendo los centros educativos.
4. Que se establezcan mecanismos reales de control y transparencia, que permitan a la comunidad educativa y a la ciudadanía conocer cómo se utiliza esta partida presupuestaria y cuál es su impacto en cada colegio.